学園概要
- 名称
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私立 ドズル学園
- 生徒数
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1,129名 (2026.4月現在)
- 学科コースの特徴
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個性を活かす３つのコースがあります。
( 総合コース・体育コース・音楽コース )
本学園は、芸能・音楽・スポーツといった多様な表現分野において、専門性と人間性の両立を図る教育を目的とした学園です。
生徒一人ひとりの個性や興味関心を尊重し、総合コース・音楽コース・体育コースの3つの学びの領域を通じて、基礎学力と専門的技能の双方を段階的に育成します。
また、現代社会において求められる表現力や発信力、協働力を重視し、実践的な活動やプロジェクト型学習を通じて、社会とつながる力を養います。
本学園では、「観る」「学ぶ」だけでなく、自ら考え、選択し、行動することを教育の中心に据えています。
多様な経験を通じて自己の可能性を広げ、将来にわたって主体的に生きる力を育むことを目指します。
本学園では、以下の3つの領域を中心に活動を行っています。
表現領域
Entertainment
音楽・ゲーム・スポーツ・トークなどを通じて、“楽しさ”を創り、届ける力を学びます。
参加領域
Interactive
視聴者・来場者が単なる観客ではなく、選択や行動によって物語に介入する体験設計を重視します。
拡張領域
Expansion
オンライン・リアル・3D空間を横断し、エンターテインメントの可能性を拡張していきます。
上記の活動を元に、文化祭、本学園は「完全開放状態」となり、すべての来場者・視聴者が参加可能です。
校章
本学園の校章は、六角形を基礎構造としてデザインされています。
六角形は、安定性と調和を象徴すると同時に、一つひとつが連なり、広がり続ける形でもあります。
本学園では、この“基礎をしっかり築くこと”を教育の土台として大切にしています。
知識・表現・挑戦・協調・創造・発信――
さまざまな力を積み重ねることで、生徒一人ひとりの可能性は多面的に広がっていきます。
また、平面的な図形だけではなく、立体的にも見える構造となっています。
これは、一方向だけではない、多角的な視点と柔軟な発想を持つ人物像の育成を表現しています。
それぞれの個性が重なり合い、新たな価値へとつながっていくこと。
そして、学園での学びや経験が、未来へ向かって広がり続けていくこと。
その想いを、この校章に込めています。
基本方針
エンターテインメントにおける活動は、個人の表現力だけでなく、他者との関係性や社会との接点の中で成り立つものです。
そのため本学園では、専門的な技術の習得に加え、以下の方針に基づき教育活動を行います。
- 生徒の主体性を尊重し、自ら考え、選択し、学び続ける姿勢を育成する
- 専門分野における実践的な技能と表現力を養う
- 他者との協働を通じて、新たな価値を創出する力、及び社会性と責任感を育む
- 多様な価値観に触れ、影響を与えるコミュニケーション力・柔軟な思考力を培う
- 変化の激しい社会に対応できる応用力と創造力を育成する
また、総合コース・音楽コース・体育コースの各領域において、それぞれの専門性を深めながらも、分野横断的な学びを推進し、多様なフィールドで活躍できる基盤を養成します。
本学園は、生徒一人ひとりの「好き」や「得意」を起点に、社会とつながる実践的な学びの場を提供します。
中期的進路目標
本学園では、卒業後の進路を単なる到達点ではなく、 継続的に成長し続ける“キャリアの通過点”として位置づけています。中期的な進路目標として、以下の3つの方向性を設定しています。
① 表現者としての自立
音楽活動、配信活動、パフォーマンスなどを通じて、個人またはグループとして継続的に活動できる基盤を確立することを目指します。
② エンターテインメント分野への進学・就業
芸能・音楽・映像・スポーツ関連分野の専門学校・大学への進学、および関連業界への就業を目指し、実践的なスキルと実績を育成します。
③ 多分野での応用的活躍
本学園で培った表現力や発信力、協働力を活かし、一般企業や地域社会においても価値を発揮できる人材の育成を目指します。